Home   2018

Yearly Archives: 2018

Правила прийому до ЗДО

ПРАВИЛА РЕЄСТРАЦІЇ ДИТИНИ ДО ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКДАДУ  ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПОРЯДОК ЕЛЕКТРОННОЇ РЕЄСТРАЦІЇ ДІТЕЙ Загальні положення 1.1. Загальна міська електронна реєстрація дітей до закладів дошкільної оcвіти (далі – ЗДО), що є у комунальній власності територіальної громади міста Черкаси, здійснюється з метою: забезпечення права дітей, які зареєстровані в м. Черкаси та населених пунктах, які підписали угоду про співпрацю з Черкаською міською радою, на доступність здобуття дошкільної
Learn more »


Звіт керівника ДНЗ №32 “Теремок” за 2017-2018 навчальний рік

 Звіт керівника дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 32 «Теремок»  Черкаської міської ради Н.О. Білоус  за 2017/2018 навчальний рік. Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед пед. колективом та громадськістю». Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і
Learn more »


Зведена інформація по засвоєнню знань згідно БКДО за І квартал 2018 – 2019 н.р.

    № з/п        РОЗДІЛИ         ГРУПИ Особистість дитини   Мовлення дитини   Дитина у світі культури (літерат. скарб.образ.майст.муз.калейдоскоп)   Гра дитини Дитина в соціумі Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі Дитина в природному довкіллі Загальні показники Рівень         Критерії оцінювання     Загальні показники Загальні показники Загальні показники Загальні показники Загальні показники Загальні показники Загальні показники Загальні показники
Learn more »


Перспективний графічний план курсової та атестаційної підготовки

                                                                                                           Затверджено                       Завідувач
Learn more »


“У бабусі на городі”

Конспект до свята Осені для дітей старшої групи Діти під веселу музику заходять до залу , виконують танцювальні рухи . 1д- Якщо на деревах листки пожовтіли ,        У вирій далекий птахи відлетіли ,        Якщо небо сиве , якщо дощик ллється ,        То ця пора року осінню зветься . 2д- Осінь щедра і багата        Заглядає в кожну хату ,        Заглядає
Learn more »


«Кошик яблук »

Конспект музичної казки для старшої групи Діти під веселу музику заходять до залу Ведуча : Любі діти, мами й тата!                  В дитсадку осіннє свято –                  Це для вас усіх розвага                  Починаємо! Увага! 1 д :         В золотій кареті,                  Що з конем грайливим,                  Проскакала осінь                  По шляхах на нивах. 2д :          Жовте листячко кружляє                  І доріжки устеляє        
Learn more »


«Муха-Цокотуха»

Музична казка для старшої групи Діти з квітами в руках  під веселу музику заходять до залу , виконують танцювальні рухи . Танок «Квіти для мами» Ведуча – Радіє все живе навколо ,                 Тепла весняного багато                 Сьогодні день такий чудовий –                 У всіх жінок сьогодні свято !                 В садочок сонце заглядає,                 Всім усміхається привітно,                 Промінчиками зігріває –                 Це
Learn more »


“Наша мова солов’їна”

Конспект заняття з мовленнєвого розвитку в старшій групі Сію дитині В серденько ласку. Сійся-родися Ніжне «будь ласка»,  Вдячне «спасибі»,  «Вибач» тремтливе, —  Слово у серці —  Як зернятко в ниві.  «Доброго ранку!», «Світлої днини!» —  Щедро даруй ти  Людям, дитино!  Мова барвиста,  Мова багата,  Рідна і тепла,  Як батьківська хата. (В. Гринько) Для кожного народу дорога його мова, а нам українцям найближча до серця – українська.
Learn more »


«В пошуках Колобка»

Конспект заняття з мовленнєвого розвитку в старшій групі Програмовий зміст зв’язне мовлення: формувати уміння відтворювати зміст казки за серією картинок, називати певні ознаки предметів, тварин; граматика: формувати уміння відповідати на запитання за змістом повними реченнями, складати речення за графічним зображенням, виділяти перший та останній звук у словах; звукова культура: правильно вимовляти звуки; розвивати логічне мислення й творчу уяву, нестандартне сприйняття навколишнього; виховувати вміння активно співпрацювати одне
Learn more »


«Формування емоційного досвіду дошкільника засобами казки» (консультація для педагогів)

Дитинство обов’язково пов’язане з казкою, легендою, приказкою. Разом з героями казок кожна людина поповнює свою «життєву скриньку» нормами і правилами поведінки, важливими людськими цінностями. Казка в дошкільному віці повинна бути наглядною. Казка – це інтегрована діяльність, у якій дії уявної ситуації пов’язані з реальним спілкуванням, що спрямоване на самостійність, активність, творчість, регулювання дитиною власного емоційного стану. Казка сприяє розвитку у дошкільників: активності; самостійності; емоційності;
Learn more »