Home   Методична сторінка   Конспекти занять   «Мова моя Українська» (інтерактивне заняття старша група)

«Мова моя Українська» (інтерактивне заняття старша група)

Мета: розширити знання дітей про багатство та красу української мови; вправляти у дифференціації на слух звуків у словах чистомовки; закріплювати знання дітей про голосні та приголосні звуки; продовжувати вчити складати прості речення; розвивати фонематичний слух дітей, мислення, мовлення; виховувати любов до рідної мови. Матеріал: предметні картинки, фішки для позначення голосних та приголосних звуків, олівці. Хід заняття Вихователь: Наше заняття сьогодні присвячене дню української писемності та мови. Золоте курчатко В золотій торбинці Принесло сьогодні Літери дитинці. А дитина з літер Збудувала слово І звучить як пісня Українська мова. З чого складається мова? Діти. Мова складається зі слів. Вихователь: Українське слово Беру тебе, як скарб В пісенній вроді З джерел, що не міліють у народі. Перше джерело: скоромовки – Ковпак на ковпаку, під ковпаком – ковпак. – Семен сала насолив – ось і сало на столі. – Старому сому везем солому, навіщо солома старому сому. Друге джерело: народні ігри. Вихователь пропонує дітям пограти у гру «Мак». Третє джерело: чистомовки. Ша-ша-ша – осінь вже прийшла. Са-са-са – яка кругом краса. Ить-ить-ить – листя шурхотить. Жля-жля-жля – листя кружля. Ом-ом-ом – ходить дощик за вікном. Ши-ши-ши – мокрі чоботи суши. Ень-ень-ень – став короткий день. Четверте джерело: прислів’я. – Хто говорить, той сіє, хто слухає – збирає. – Одне приємне слово – і наче сад цвіте. – Слово до слова – зложиться мова. П’яте джерело: казка. Завдання: «З якої казки уривок?» Я по засіку метений, Я на яйцях печений… («Колобок») Мій котику, мій братику, Несе мене Лиска за крутії гори, За бистрії води… («Котик і Півник») Ходи, Мишко, не сиди, Нам Ріпку витягти допоможи. («Ріпка») Тупу-тупу ногами, Сколю рогами, Ніжками затопчу, Хвостиком замету… («Коза-Дереза») Гуси-гуси-гусенята, Візьміть мене на крилята… («Івасик Телесик») Вихователь. Можна продовжувати перелік джерел української мови: це пісні, легенди, загадки, приказки, вірші, поеми. Наша мета вчити, берегти її, плекати всюди й повсякчас «бо ж єдина – так, як мати, мова в кожного із нас!» Вихователь: Гра зі звуками весела Завітала до оселі Посміхніться – раз, два, три! Назвіть звуки голосні. Діти називають голосні звуки. Вихователь: Скільки ж їх голосних? Забувати не треба Скільки пальців усіх на руках у тебе! Діти. Десять. В нашій мові десять голосних звуків і букв. Гра «Заспівай так, як уміє голосний». Мета: Закріпити знання про звукові фішки, якими позначаються звуки мови ( голосні й приголосні), розвивати фонематичний слух, увагу, мислення. Матеріал: малюнки із зображення фішок-чоловічків: Голосного й Приголосного. Правила гри: «Співає лише той, кому передали фішку голосного». Вихователь: Чи заважали Вам органи мовлення. Діти: Ні. Голосні звуки вимовляються легко, голосно. Вихователь: Так, при їх вимові не заважають ані губи, ані язик, ані зуби. На схемах голосні звуки ми будемо позначати фішками –. Ця рисочка нібито перешкоджає струменю повітря, яку влаштовують губи, зуби, язик. Приголосні звуки можуть «фиркати», «шипіти», «скрипіти», але тільки не співати. Вправа: Вітерець полі – ш-ш-ш-ш! Їжачок пофиркував – ф-ф-ф-ф! Ми запросимо тишу –ц-ц-ц-ц! Дидактична гра «Приголосний – голосний» Мета: учити розпізнавати голосні та приголосні звуки Вихователь називає голосні та приголосні (тверді) звуки, а діти піднімають відповідну картку. Фізкультхвилинка Вихователь: Із звуків складаються слова, а із слів складється що? Діти: Із слів складається речення. Вихователь: Швидко олівці беріть Схеми речень запишіть. Діти працюють в парах. Кросворд «Рідна мова» «Рідна мова» Велична, щедра і прекрасна мова, Прозора й чиста, як гірська воді, – То України мова барвінкова,- Така багата й вічно молода. Вона, як ніжна пісня колискова, Заходить в серце й душу з ранніх літ, Ця мова, наче пташка світанкова, Що гордо лине в свій стрімкий політ. (Ю. Косинська).

Вихователь:  Кузовенко Т.М.

 

Comments are closed.